刘逸, 王璟, 韩磊, 陈保瑜
2026, 40(2): 1-17.
当前,高校在乡村旅游帮扶中发挥着越来越重要的作用。然而,现有研究大多对高校的作用认识不足,难以深入总结高校乡村旅游帮扶的特征、模式及优缺点。因此,文章基于高校乡村旅游帮扶实践经验,以知识转移理论为切入点,构建起以知识类型和转移体系为特征的理论框架,将当前实践分为4种模式,并通过4个案例,归纳高校乡村旅游帮扶的基本特点,比较不同模式的成效差异。主要结论为:第一,高校乡村旅游帮扶的核心机制是知识转移,在缺乏庞大资源植入的前提下,依然可以显著有效地推动乡村旅游的发展。第二,基于知识类型和知识转移体系的理论框架,基本可以解释高校乡村旅游帮扶的成效与利弊。第三,以显性知识转移为主的模式,成效快且依赖性高,虽然有助于提高地方自信,但内生动力有所欠缺;以隐性知识转移为主的模式,有助于提升乡村的内生动力,但受制于村民的学习能力,对高校人力资源消耗较大;专业性的知识转移更有利打造旅游特色,而系统性的知识转移更能全面提升乡村能力。上述发现既为总结凝练高校乡村旅游帮扶的特色和模式提供了可能,也有利于深化拓展高校乡村旅游帮扶研究的内涵。